《会变色的房子》教案

时间:2024-03-24 19:25:13
《会变色的房子》教案

《会变色的房子》教案

在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的《会变色的房子》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《会变色的房子》教案1

设计思路:

《纲要》中指出,我们要引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《会变色的房子》就是以童话般的意境向幼儿展现了不同季节颜色的变化,以一幅幅美丽的自然景象让孩子在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。本活动还注重拓展孩子的想象力,让孩子自己创编散文诗。配上优美的音乐,在教具的展示、老师语言的引导下让让幼儿感受文学语言的美,让幼儿多维度地去感受美,欣赏美、体会美与表现美。

活动目标:

1、能积极主动的参与文学活动,感受四季带来的色彩美。

2、理解并尝试结合已有的经验运用描写色彩的词语:绿油油、红艳艳、金灿灿。

3、通过学习散文诗,了解季节的变化。

活动准备:

背景音乐、自制一间《会变色的房子》、PPT

活动过程:

一、谈话导入课题

1、师:老师告诉你们一个秘密,我有点害怕,但是我会加油的!小兔子的房子也有个秘密哦,秘密就在老师的儿歌里,你们可要仔细听哦!(师配乐朗诵散文诗)

2、师:你们有没有听出这房子的秘密?(幼儿回答)那你们想不想看看小兔子的房子呢?(师出示自制的房子)

二、熟悉内容,理解并尝试运用描写色彩的词语。

(一)欣赏理解有关春天的段落

1、师有感情朗诵有关春天的段落。提问:春天的房子是什么颜色的?你从哪个词里听到房子是绿色的?(让幼儿尝试说出"绿油油")

2、你在生活中看到什么是绿油油的?(师小结)

(二)欣赏理解有关夏天的段落

1、师:春天一天天过去,夏天来了,房子又会变成什么样呢?

2、师有感情朗诵有关夏天的段落。师:夏天的房子又是什么颜色的?你又是怎么听出它是红色的呢?

3、师:想想生活当中哪些东西是红艳艳的?把你的答案放在心里,等会儿和小鼓一起说出来。(师先示范敲小鼓说"红艳艳的XX"幼儿再尝试说。)

3、师小结

(三)欣赏理解有关秋天的段落

1、师有感情朗诵有关秋天的段落。师:秋天的房子变成了什么颜色?

2、哪些东西是金灿灿的呢?

2、师幼用"金灿灿的XX"玩身体节奏游戏。

三、幼儿尝试创编冬天的诗句

师:小兔子的房子春天是绿油油的........冬天会是什么颜色呢?

四、播放PPT,完整欣赏《会变色的房子》

师:小兔子的房子真神奇,一年四季都会变颜色,我们一起再来欣赏会变色的房子吧!(播放PPT完整欣赏)

五、延伸

师:春夏秋冬颜色可真美呀!我们周围还有很多很多漂亮的颜色等待我们去发现呢!

附散文诗《变色的房子》:

小兔子造了一间新房子,它把小种子搅拌在泥浆里,刷在房子上。

春天,小种子发芽了,绿油油的,绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。

夏天,小苗开花了,红艳艳的,花房子藏在花丛中,大灰狼看不见。

秋天,小树结果了,金灿灿的,金房子藏在果树里,老虎看不见。

冬天,下雪了,白茫茫的,白房子藏在雪地里,大家都看不见。

小兔子在变色的房子里,过着快乐幸福的生活。

《会变色的房子》教案2

活动设计背景

利用各种方式帮助幼儿理解故事的内容,幼儿通过观察、讨论,让孩子直接感知季节的变化;引导幼儿认识一年四季的不同景色,激发幼儿阅读故事的兴趣。在这个活动的另一个重点就是对几个{绿油油、红艳艳、金灿灿)形容词的学习,通过阅读、观察、游戏等帮助幼儿理解词义,运用实物变魔术的方法巩固幼儿对词语的灵活运用,幼儿能运用这些词语说出完整的一句话,尝试运用,模仿续编,体验语言交流的乐趣,培养幼儿想说、敢说的课堂氛围。

活动目标

1、引导幼儿理解故事的内容,灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。

2、尝试模仿续编散文,发展幼儿的语言表达力和想象力。

3、感受四季不同的色彩美。

4、体验明显的季节特征。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

活动重点:

理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。

活动难点:

灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。尝试模仿续编散文

活动准备

1、活动挂图、

2、幼儿操作图书

3、幼儿绘画《会变色的房子》

活动过程

一、活动导入:

1、组织幼儿坐好。

2、引入、出示小兔及其房子,提出问题,导入课题。

师:你们看!这是谁的房子?漂不漂亮呀?这是一间会变色的房子,这间房子会变什么颜色呢?看完故事你们就知道了!

二、活动指导:

1、教师打开幼儿用书《会变色的房子》,让幼儿阅读观察。

2、讨论:小兔的房子都变了哪些颜色?

过渡:为什么会变这些颜色呢?我们一起来听故事。

3、教师一边翻阅书本一边讲故事。

师:小兔的房子为什么在春天变绿油油的`,为什么在夏天变红艳艳的?为什么在秋天变成金灿灿的?

4、师幼交流:在日常生活中你都看见哪些东西是绿油油的、红艳艳的、金灿灿的?

5、变魔术的方法出示实物,让幼儿用上“红艳艳”、“绿油油”、“金灿灿”说一句完整的话。

过度:小兔的房子春天绿油油的,夏天红艳艳的,秋天金灿灿的,好美呀!狐狸,大灰狼、老虎还看不见。小兔就不用害怕他们了。小兔住在这样美,又不用担心害怕的房子里,心情会怎么样呢?你们为小兔感到高兴吗?

6、感情朗读。

那我们高兴的带着笑容看着图片和老师一起朗读散文诗好吗?

7、师幼用好听的声音有感情地朗读一遍。

8、续编散文诗。

(1)、冬天,雪花飘来了,小兔的房子又会变成什么颜色呢?白房子会藏在哪呢?谁会看不见呢?把你说的连成一段话好吗?(鼓励孩子充分发挥想象,大胆说话)。

(2)、老师也编了一段话,你们想听吗?你觉得谁编的更合适呢?为什么?(“冬天,下雪了,雪白白的,白房子藏在白雪下”)

(3}、朗读编得最好的片段。

9、欣赏散文诗最后一段。

师:小兔住在变色的房子里,日子过得真快乐。如果你有一间新房子,你会怎么装扮它呢?

三、延伸活动

10、画画自己喜欢的变色房子。

(1)示范教师喜欢的变色房子。我可喜欢小兔春天绿油油的房子了。也许小兔的房子是蘑菇状的,看我画出来了。你们喜欢小兔哪种变色的房子?也画下来好吗?

(2)幼儿自由画。

(3)欣赏展示幼儿作品。

四、活动结束:

1、是谁帮小兔的房子变色的?幼儿自由说。

2、教师小结:春天是小苗,小草,夏天是花,秋天是树,果,冬天是雪。一句话,是花草树木让小兔的房子变色的,变得一年四季都美丽,还很安全。所以我们也要爱护如:幼儿园,街道等一切公共场所的花草树木,我们的家园就会更美丽,我们还能呼吸到新鲜的空气,对我们的身体可有好处了。

教学反思

1、首先,我是利用各种方式帮助幼儿理解故事的内容,幼儿通过观察、讨论,让孩子直接感知季节的变化;引导幼儿认识一年四季的不同景色,激发幼儿阅读故事的兴趣。在这个活动的另一个重点就是对几个{绿油油、红艳艳、金灿灿)形容词的学习,通过阅读、观察、游戏等帮助幼儿理解词义,运用实物变魔术的方法巩固幼儿对词语的灵活运用,幼儿能运用这些词语说出完整的一句话,尝试运用,模仿续编,体验语言交流的乐趣,让幼儿想说、敢说。”孩子们兴趣也很浓厚、课堂气氛活跃。

2、不足的地方

在自我创编环节没有让幼儿真正感受到季节的变化,教师应该引导幼儿在发现中多去描述,开发幼儿的思维能力。

在仿编故事时让幼儿观察情景画,自由发挥想象,并用语言描述,掌握句子的基本结构,再创编句子,这方面是我做得不够好的。

这次活动虽然结束了,但自己始终没有做到更好,通过教学研讨,和教师们提出的宝贵意见和建议,我深知了自己所存在的不足之处,也更清楚了今后自己在教学工作中需要努力的方向,在今后的教学中我会认真备好每一节课,用心钻研,做好教学工作总结、反思。同时珍惜每一次研讨活动,像有经验的老师学习,并做好记录,让自己的教学水平得到更好的发展。

《《会变色的房子》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式