大班美术教案

时间:2024-03-31 00:15:14
关于大班美术教案3篇

关于大班美术教案3篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的大班美术教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

活动目标

1.能根据圆形大胆想象,并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。

2.会积极表达自己的想法,与同伴相互交流,并能自己解决活动中遇到的问题。

3.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备

1.各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。

2.橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。

3.场地布置、电脑课件。

活动过程

1.师生进场向客人老师打招呼后入座。

小朋友,今天我们到圆圆的世界来玩。一起来做动脑热身操吧。

师生一起边做动作边念儿歌:脑筋转转转,小手动起来,一二三,准备好。

2.(出示电脑课件)你们看,这里有一个圆,它象什么?(引导幼儿大胆想象并讲述。)(出示两个圆,许多圆)方法同上。

3.教师小结:圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界,有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西,还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西,还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西,大自然中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的,真是精彩极了。

4.前段时间,我们收集了生活中许多圆圆的材料,用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东西呢?请你跟旁边的小朋友讲一讲。

幼儿自由讲述。教师与个别幼儿交流。

今天我们就来变一变,变得时候遇到困难该怎么办?(幼儿泛讲)你的办法不成功怎么办?(幼儿泛讲)5.请想好的小朋友自己选择材料,把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。

这儿有一些辅助材料,需要用的小朋友可以来取用。

6.幼儿活动,教师指导。

教师在活动中不干涉幼儿活动,以帮助的口吻引导幼儿以下几点:

(1)你需要的材料没有,怎么办?

(2)你的办法不成功怎么办?

(3)怎么做才能牢固?试一试用这种材料是不是更牢固些?

(4)引导作好的幼儿相互交流自己的作品,并玩一玩作品,同时鼓励幼儿大胆制作。

7.师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么?幼儿如猜不出,就请设计师来介绍一下。

"还有谁也想来介绍自己的作品?"8.圆圆的世界真是丰富多彩,小朋友真能干,用圆圆的材料变出汽车、雪人这么多好玩的东西。小朋友肯定还有更好的办法把圆圆的世界变得更美,请你们把好想法去告诉客人老师吧!

现在,我们请下面的小朋友来也来看看我们的创作吧!

教学反思:

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。

大班美术教案 篇2

活动目标

1.体验用纸条创作的乐趣。

2.学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案,发展小肌肉动作。

3.尝试根据纸条作品仿编儿歌。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5.感受作品的美感。

活动准备

1.收集各种挂历纸、广告纸、包装纸、剪成长条等。

2.剪刀,双面胶,A4大小色卡纸(也可用其他纸替代)每人一张,彩笔。

3.轻柔、优美的背景音乐。

活动过程

1.欣赏纸条制成的手工作品,感受作品的美和奇妙。

请幼儿看看是什么,说说是怎么做的。如:西瓜的花纹可用绿纸条折成波浪状;葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

(1)幼儿观看老师的制作步骤:用一张纸条从一端卷到另一端,做蜗牛的壳,粘在另一张纸条上,面上小蜗牛的眼睛,纸条小蜗牛就做成了。

(2)请幼儿边欣赏纸条小蜗牛,边欣赏老师创编的儿歌:小纸条,变变变,变什么?。变成小蜗牛慢慢爬。

(3)引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌,增加趣味性。

2.幼儿制作。

(1)在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

(2)教师引导幼儿在选用多种纸条时注意色彩的'搭配,尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在色卡纸上。

(3)提醒幼儿可用合作完成作品。

3.展示幼儿作品,请幼儿欣赏作品并仿编儿歌。

根据幼儿完成的作品内容,教师启发引导幼儿仿编儿歌。用“小纸条,变变变,变什么?变个……”的句式进行仿编。

活动延伸:

将材料放置手工区,引导幼儿继续创作纸条作品。

教学反思:

本节活动选材好。教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣,使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情,并且能积极主动的去观察、去探索。吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

大班美术教案 篇3

活动目标:1.幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

2.幼儿能发挥想象力,大胆添画、充实画面。

3.幼儿能用语言讲述自己的作品,感受创作的乐趣。

活动准备: 时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程: 一、引导幼儿观察范画,了解绘画步骤

1.画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)

2.猜一猜是怎么做出来的?

教师小结剪贴添画的步骤:选择人物,想好这个人在什么地方、干什么,然后把人物剪下来,粘贴在想好的位置,最后添画背景。

(幼儿在欣赏范画的过程中,看一看,说一说,在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法,了解剪贴、添画的步骤。)

二、出示人物形象,引导幼儿想象讲述

1.出示一个有动作的人物形象,引导幼儿观察。

①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? (比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问:他在哪?他的周围可能有什么? (观众、体育器械……)

②让你添画你打算画什么?

2.出示一个人物上身形象,引导幼儿观察。

①这个人缺了什么? (下身。)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里,飞机里……)

②如果让你添画你打算画什么?

(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作,调动幼儿已有经验大胆展开想象,发表自己的想法,为下一步的添画做好铺垫。)

三、幼儿剪贴添画,教师巡回指导

1.仔细观察,想好要画什么,再在想好的位置进行粘贴。

2.注意桌面的卫生,安全使用剪刀。

教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法,与别人添画的不一样。

四、幼儿作品欣赏

1.幼儿互相交流自己的作品,说出自己作品的名称是什么,画面里的人物在什么地方,在干什么。

2.教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。

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