小班美术教案

时间:2024-04-15 11:45:20
【精华】小班美术教案三篇

【精华】小班美术教案三篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班美术教案 篇1

活动目标

1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。

2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中,通过不断累加线条,感受线条组合由疏到密的变化。

3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。

活动准备

1、观察过一些单位的户外防护栏杆,知道什么是篱笆、栅栏,用过粉笔。

2、大灰狼头饰一个,圈若干,粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

3、录音机,欢快、活泼的音乐。

要点提示

1)活动是用粉笔直接在地面上作画,幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画,教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔,并让幼儿用粉笔随意画一画。

2)在选择场地的时候,地面不宜过滑和过于粗糙,应利于幼儿使用粉笔。另外,圈的大小要合适,否则会造成幼儿拥挤的现象。

活动过程

1、教师扮演鸡妈妈,带领幼儿入场。

(1)教师:鸡宝宝们,妈妈要带你们出去玩一玩,找一找好吃的东西喽!

(2)教师:我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。

2、通过“大灰狼”的情景创设,引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。

(1) “大灰狼”第一次袭击,引起幼儿插“篱笆”的兴趣。

教师:宝宝们,躲在家里不要动哦! (配班教师扮演大灰狼)

(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。

①教师:大灰狼就在我们家的附近,实在太危险了!怎么办呢? (幼儿可以自由想象各种保护的方法,教师都应给予充分的肯定)

②教师:我的宝宝真能干,想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”), “大灰狼”就进不来了!

③教师(边讲边示范):要从上面直直地插到地下,还要长长的哦!

④幼儿插“篱笆”。

(3)“大灰狼”第二次袭击,教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现,边走边恶狠狠地说:“哇!地上插了这么多的篱笆,该怎么办呢?”“我爬,我爬……”(边说边做动作,爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方,今天有些太累了,等会儿我再来!”教师:“大灰狼”等会还会回来,它想从空地方钻进我们的.家。怎么办呢?

3、“大灰狼”第三次出现,幼儿插“篱笆”的情况。

“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说: “这里的篱笆好密!” “这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

●美术活动中的应该是多种多样的,可以以教师为主体,也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了。这样的形式活泼、有趣,比较适合小班的孩子。

4、一起随音乐做动作,感受成功保护自己的快乐。

活动建议

☆活动延伸 收集冰棒棍和不同颜色的吸管,给幼儿在沙箱中围篱笆。

☆区角活动 美术区:撕报纸或将报纸剪成长条形纸,粘贴做成篱笆。 (可以全班在一张大底图上进行,中间放上各种小动物)

☆环境创设 在班级的区角或展板上,用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆,布置班级环境。

☆家园共育 ①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片,了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候,注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。

小班美术教案 篇2

活动目标:

1.初步体验、感知螺旋线。

2.鼓励幼儿大胆想象,尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

彩笔、彩纸条。

活动重难点:

重点:体验、感知螺旋线。

难点:大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。

活动过程:

1.跳“彩条舞”感知螺旋线。

师:“小朋友们,今天小彩条要和你们跳个舞,看看它是怎样跳的?”教师示蔼帚;边做边进行语言提示事“彩条转呀转,一圈两圈,慢慢变大了,越来越大!"

师:“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈,边跳边进行语言提示。

2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上,请幼儿观察、感知、比较。

师:“小朋轰们跳得可真好,那谁能把小彩条跳的舞蹈,用彩笔画到我们的大画板上?”教师单个、多次请幼儿进行绘画,幼儿绘画时,教师可以配合幼儿,边画边说。

师:“小朋友们看一看,这上面哪个画得最好看,你最喜欢哪一个呢?”

3.幼儿观察画面,引导幼儿

1:相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).

师:“小朋友们看一看,想一想,这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成×××了,你能把它画出来吗?”

4.幼儿自由作画,并进行想象、添画。

师:“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上,你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!"(教师可以用语言提示幼儿,帮助幼儿回忆彩条舞)

5.作品展示,幼儿间可以互相介绍。

6.活动结束。

小班美术教案 篇3

【活动目标】

1、尝试用拓印、滚珠等方法进行画面装饰。

2、体验运用不同工具进行绘画活动所带来的乐趣,感受色彩美。

【活动准备】

1、杨桃,青菜,莲藕等蔬菜水果的横断面;

2、纸筒、瓶盖、积塑;

3、各种形状的镂空模板等拓印工具;

4、供幼儿绘画的底图,已调好的红、黄、蓝三种颜料;

5、勺子、笔刷、盘子、擦手巾等。

【活动过程】

一、情境导入。

幼儿跟随《小汽车》的音乐做开汽车的动作律动进室。

师:宝贝们,今天老师要带你们到美丽的色彩王国去玩,我们出发吧!

二、引出主题。

1、参观色彩王国的各种工具,激发幼儿兴趣。

2、与幼儿一起讨论:如何用这些工具来绘画。

师:色彩王国的这些白色的纸张不好看,让我们请这些工具来帮忙吧!

3、演示拓印和滚珠的方法。

师:小朋友,你们觉得它们能用来画画吗?怎么画?

(1)教师运用儿歌演示用拓印的方法:

材料宝宝轻轻拿,沾满颜料刮一刮,放在纸上按一按,好好休息不能动!

(2)用同样的方法,演示滚珠的方法。

4、交代绘画注意事项。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

第一组:蔬菜水果拓印

第二组:自然物拓印

第三组:镂空拓印

第四组:滚珠装饰

四、作品欣赏。

分享自己的作品,感受成果的喜悦。

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