四年级上册劳动课件

时间:2024-03-19 06:02:06
四年级上册劳动课件

四年级上册劳动课件

四年级上册劳动课件1

教学时间:20xx年xx月xx日

教学目标:能够自己把面条煮熟。

教学重点:面条煮熟、软硬适当,调味恰当。

教学过程:

一、教学准备:面条200克,调料少许,碗筷,锅灶。

二、步骤方法

1、烧开水

2、下面条

3、煮熟面条

4、调料。

三、质量要求

用具干净,面条煮熟、软硬适当,调味适当。

教学反思:每个同学都能会煮面条了,个别同学煮的时候水放的太多。

四年级上册劳动课件2

教学时间:20xx年xx月xx日

教学目标:能够拌简单的凉拌菜。

教学难点:调料的多少把握是否恰当以及切菜的均匀。

教学过程:

一、教学准备:切菜工具,盛放蔬菜的器具,莴笋250克、红萝卜100克,白萝卜125克,葱、盐、酱油、白糖、醋、花椒粉、蒜、等等调料。

二、步骤方法

1、切菜成丝

2、拌丝调味

3、注意事项

三、质量要求

要求蔬菜新鲜、切丝均匀,味道可口。

教学反思:都学会了拌凉拌菜。

四年级上册劳动课件3

一、教学目标:

1、学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

2、培养兴趣,让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。

3、发扬合作探究精神,运用缝沙包的基本技法,制作其他小制品。

二、教学重难点:

1、设计不同形状的沙包以及缝制的技能、技巧。

2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

三、教学准备:

1、老师准备:实物投影仪,不同形状的沙包若干个,方块布,棉线,缝衣针,剪刀,黄沙。

2、学生准备:长16厘米、宽8厘米的较结实、耐用的布块,棉线,缝衣针,剪刀。

四、教学过程:

(一)导入新课。

1、请两位学生上台做丢沙包的游戏,其余的学生仔细观察,认真思考:这两位学生在做什么游戏?猜一猜这种沙包是怎么做成的?你做过吗?揭题:缝沙包。

2、出示范作。

教师逐一出示各种不同形状、不同颜色的沙包,进一步激发学生学做沙包的乐趣。

(二)学习教材,讲解制作方法。

1、 请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。

2、比较一下,与自己的想法有什么不同?

3、 谁能说说手缝的几种基本针法呢?

手缝的基本针法:攻针,回针,操针。

4、谁能说说缝沙包的步骤吗?教师注意补充和纠正,并适时板书。

步骤:(1)裁剪;(2)对折;(3)缝合(留口);(4)翻面;(5)装沙;(6)封口。

5、缝合时要注意什么呢?用攻针针法缝合行不行?为什么?你觉得封口时用哪种针法比较好?为什么?

(三)学生实践,教师巡视。

1、缝沙包的方法你掌握了吗?那就动手做一做吧!

2、播放音乐。

3 、教师巡视,如发现个别学生有困难,引导同组互助合作,如有困难学生较多,请做得好的学生在投影仪器前演示。

(四)作品展示,互动评价。

1、自评、互评,比比谁的沙包缝得好,并在空格内填上“☆” 、“☆☆”、“☆☆☆”。

2、评出小组里的最佳作品,向全班同学展示,并交流缝制沙包的经验。

(五)总结回顾,启迪创新。

1、利用缝沙包的技法,我们还能做些什么呢?

学生讨论交流。

3、引导学生课后进行尝试。

五、板书设计:

缝沙包

(1) 裁剪;(2)对折;(3)缝合(留口);(4)翻面;(5)装沙;(6)封口。

六、教学反思:

由于学生在体育课及课间玩过沙包,因此对缝沙包非常感兴趣。但缝沙包的过程是比较复杂的,尤其是先要掌握几种不同的针法,因此学生在实际操作过程中有一定的困难,有部分学生在制作过程中出现了手忙脚乱的现象,但是也是正常的,因为毕竟现在的孩子动手实践的机会是比较少的。但学生们基本能完成沙包的缝制,尽管有的学生缝得不尽人意。

四年级上册劳动课件4

教学目标:

1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学重难点:

重 点:学会钉双眼扣和四眼扣。

难 点:穿针引线和给线打结。

教学准备:

教师准备:温馨提示、评价标准、拓展延伸等内容的打印材料;实物投影仪

学生准备:针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚

教学过程:

(一) 导入新课、学习教材

同学们,在日常生活中.每当我们的农服破了,纽扣掉了或书包裂口了.我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?

今天,我们这堂课就来学习钉纽扣。

(二) 讲解制作方法

1.出示投影片:各种各样的纽扣.如何分类?

2.板书投影:

起始针 —— 终止针

教学反思:

1、 送给学生穿针“法宝”(穿针辅助丝)时,先让学生自己试一试如何用,也是训练学生探究思维的一种方式,我在上课时指导得过早了些。

2、 把等级评价标准在学生动手钉第二颗纽扣前提出,也许学生作品的质量会更好些。

3、 每布置一项操作任务,都应该给学生一个规定时间,这样既能提高课堂效率,又便于学生养成习惯,使教师容易驾驭课堂。

四年级上册劳动课件5

教学目标

1、 使学生学会看示意图制作房子相框,巩固掌握纸工制作的划、折等技法。

2、 启发学生自己动手设计相框外形,培养创新意识。

3、 在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。

教学过程:

1、 让学生各自展示带来的相框,并说说这个相框是用什么材料做成的,为什么你喜欢它?

2、 教师出示纸相框,告诉学生用纸也可以做出漂亮的相框,激发学生的制作愿望。

3、 让学生分组自学,对照示意图,将剪下的制作材料的各部件试着组合。共同讨论不理解的地方,逐步完成相框作品。

4、

利用教学媒体,展示不同形式、不同图形的相框,激发学生的创造意愿。让学生展开想象的翅膀,自己准备设计一个相框并画出设计草图,然后在组内交流,相互提出修改意见。

学习评价

1、举办一次“开设××相框专卖店”活动,将学生设计制作的相框展示出来,以每小组为一个专柜,选出代表介绍本小组的相框,最后评出“十佳作品”或“优秀作品”。

2、 教师可根据评价内容,先让一个小组进行自评和互评,为其他小组进行评价

储蓄罐

教学目标:

1、学习掌握储蓄罐的制作方法。

2、懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。

3、培养认真、细致的劳动态度。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,上节课我们一起来制作了小鱼缸,今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。出示范作。

二、自学储蓄罐制作方法及过程、

1.让学生看书上的图示和文字说明,了解储蓄罐的制作过程和方法。

2.交流制作过程和方法,相机板书:

剪切——刻痕——折叠——粘贴

(1)剪切:使用剪刀时要注意什么?剪下的边角料该如何处理呢?

一般的剪没什么问题,那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢?学生说后,投影仪演示一下。

(2)刻痕:剪好后,在所有的粘贴面上用刻刀刻痕,这样有什么好处呢?(美观,便于折叠)

(3)粘贴:在进行粘贴时,我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面,我们是否也这样粘呢?为什么?那该怎样粘?(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。)

出示粘贴部件。

(4)师演示明胶片的插法。

3.看了老师做,同学们是不是也很想做呢?好,但在做之前老师要提两点小建议:

(1)小组分工合作,每人都要动手动脑,可以小声讨论。

(2)你们可以模仿书上做,也可以有创新。

看哪个小组合作的好,作品完成的既快又美观,我们还要评一评呢,好不好?老师相信你们一定能比我做得更好,有没有信心?赶紧动手做吧!

三、学生制作,老师巡视。

1.发现好的做法及时推广。(特别是齿的剪法)

2.如果发现学生集体性错误,及时纠正。

3.帮助个别有困难的小组。

四、作品评价。

1.小组内自评.

2.组间互评.

3.评出最佳小组,用鼓掌予以表扬。

组合笔筒

教学目标:

1、 掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤,学会使用辅助材料透明胶片,表现透明效果。

2、 引导学生积极思考,设计新颖的笔筒,培养创新精神。

3、 培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。

教学过程:

(一)、激发兴趣,导入课文

1、 教师谈话导入:笔筒有什么用途?笔筒可以用哪些材料做成?根据学生回答,出示相应笔筒。

2、 教师最后出示已完成的水晶笔筒和动物笔筒,告诉学生:今天我们就来学习制作这两个造型美观、名字又好听的笔筒,引起学生学习制作的兴趣。

(二)、指导制作

学生分组学习,先合作完成较复杂的水晶笔筒,教师做适当指导。

1、 让学生拿出课前剪好的制作材料部件,对照示意图,按次序排列出来。

2、 让学生仔细阅读示意图下的说明。

3、 用红笔给每条说明标上序号。

4、 数一数制作水晶笔筒共分几个步骤,然后,让学生自己参照示意图的'步骤完成水晶笔筒制作。

(三)、发挥想象,创新实践

1、 让学生依照上述方法分组完成动物笔筒的制作。

2、 启发学生找出这种笔筒的主要特点:笔筒前后两面各有不同的动物图形。

3、 引导学生举一反三,积极思考,能否设计出新颖的笔筒,并把图案画下来。

4、 教师用实物投影仪展示一些笔筒设计图。

(四)、课外拓展

在班内举行一次“最佳笔筒”设计大赛,设立最佳设计奖、最佳作品奖、最佳图案奖等奖项,以激发学生积极参与活动。

四年级上册劳动课件6

教学时间:20xx年xx月xx日

教学目标:

能够独立把自己喜欢的动物图案制作成书签。

教学重点:

构图要有创意,剪图要规整,穿绳打结要恰当。

教学时间:1课时

教学过程:

一、请你准备:白色图画纸一张,硬纸板(或厚卡纸)若干,铅笔一支,彩色笔一盒,细毛线或丝带一根,剪刀一把。

二、步骤方法

1.构图

2.涂色

3.粘贴

4.剪样

5.锥孔穿线

三、质量要求:外观要精美,构图要有创意,剪图要规整,穿绳打结要恰当。

教学反思:每个同学都能制作出自己喜欢的动物图案的书签,用心的同学制作的很漂亮,马虎的同学制作的一般。

四年级上册劳动课件7

教学时间:20xx年xx月xx日

能够独立做一个方底纸袋。

教学重点:

要粘贴的平整牢固。

教学时间:1课时

教学过程:

一、请你准备:长24厘米、宽12厘米的纸(或硬纸)一张,胶水一瓶。

二、步骤方法:

1.折叠

2.粘贴折痕

3.折底口

4.粘贴底角

5.整理成形

三、质量要求:折叠方法正确,粘贴平整牢固,外观规整。

教学反思:每个同学都能制作方底的纸袋,只是有的同学做得很好,有的同学做得一般。

四年级上册劳动课件8

教学时间:20xx年xx月xx日

教学目标:能够自己炒简单的菜。

教学重点:炒菜的方法。

教学过程:

一、教学准备:白菜适量,调料少许,灶具1套。

二、步骤方法

1、洗菜、切菜

2、炒菜

3、调味

三、质量要求

要求菜要清洗干净,炒熟的白菜色泽鲜嫩,味道可口,咸淡适宜,没有焦糊味。

教学反思:多数同学都学会了方法,但有个别学生胆小,油还没有烧热就把菜放下锅炒。炒出的菜不好吃,老师鼓励后,相信他们今后一定会有进步。

四年级上册劳动课件9

教学时间:20xx年xx月xx日

教学目标:会使用电饭煲煮饭。

教学难点:放水和米的比例。

教学过程:

一、教学准备:小盆,电饭煲,适量的米。

二、步骤方法

1、淘米

2、放米入锅

3、插电煮饭

三、质量要求

要求饭煮熟且不焦糊,放水适量,熟饭软硬适中。

教学反思:都学会了煮饭,但是有部分同学把水放的多了一点,煮稀了。

四年级上册劳动课件10

教学时间:20xx年xx月xx日

教学目标:能够把菜切成片、切成丝、切成丁。

教学难点:刀的握法以及菜的按法。

教学过程:

一、教学准备:萝卜等蔬菜一些,盛有蔬菜的器具1个,菜墩1个,菜刀1把。

二、步骤方法

1、用具清洗与准备

2、切菜

3、选择样式:切片、切丝、切丁。

4、整理收拾

三、质量要求

用具干净,菜式多样,切的均匀。

教学反思:都学会了切菜,只是有的同学切的不太好。

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