学年教学工作总结

有关学年教学工作总结汇总五篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的学年教学工作总结5篇，希望对大家有所帮助。

20xx年的大门已经开启，回想20xx年的我，在这样时刻，想到了泰戈尔一句话，“人是一个初生的孩子，他的力量就是成长的力量。”，无论是年轻还是年老，我们都要保持着成长的力量，才使我们的生命新鲜丰饶。教育生涯也是如此，每天与学生永葆成长的力量！20xx年夏季送走了上届学生，秋季迎来了10班新生70个学生。我又翻开了学期初我的个人工作计划，回望我最初的期望，现在我的个人工作总结如下：

一、新教材教学工作

参加了人教版教材的培训，上了12单元课程，每堂课都是全新的感觉，就SectionA的讲课，请宫小云听了五次，每次都在一节课设计上有改变，尝试又尝试着，找到一种合适的教学方式，有点小学生的感觉。

不客气讲，每天备课时间都在两个小时，因为每节课都是全新的概念，就像不知道下一个剧情什么过程，跟上这个变化节奏下点功夫！

二、实验中

本学期，取消了作业本上的作业，或者少留，机械性质的作业再少，学生自觉性还是太差了，弄的有些孩子偷懒了，成绩下滑了！要协调预习卷，作业卷，报纸，课堂单词课文背诵，确实有点苦难，主要最难的事就报纸处理，我还是坚持把报纸完成了，除了中间板面的内容。下学期，继续中！

三、个人专业提升

三年规划中，出题能力，听力口语能力，工作有效性，科研能力，练习书法，这是三年目标。不断充电，并学会整合信息能力，学习前沿的信息，给自己一次提升。读书和写作继续坚持中。

四、提高看待问题角度

我从个人原点走到了更大的圈，以前自己做好，自己高兴就好，以前给出年轻老师的建议时，我的角色是姐姐的身份，没有学校角色；现在，我说出的话代表了自己的学校，可能听者会这样的感受。我自己都没把自己当盘菜，就是多了一件要做的事！从自由走向规矩过程！

五、英语教学工作

开学初工作计划中，学唱英文歌，没有完成，个人不太擅长，也没有主动挤出时间里，搁浅了这件事！

其他计划都是完成了，只是有好有差区别！

六、收获

本学期，申报艺体2+1科研课题过程中，全新地理解科研工作，挺严肃的事！从无知到了解的过程，逼了自己一次，好在有张晓光帮助指导，明白了很多以前不知道的问题。

在准备讲座过程中，如何定位教育科研，给大家理解科研，还有启发大家发现问题，并解决问题，再有机会写写你的想法，就是研究了！

这学期，匆忙中过去了，不写无法梳理自己的工作得失对错，自己给自己一个交代，只知道上课不思考的的老师，是没有未来的。不得不说，这个学期忙碌又累人，提高工作效率还是下学期要调整的事，因为忙碌容易失方向。感谢，半年里合作过的任课教师，英语组的同伴们，还有教务处同仁们！假期愉快！

热爱党和人民的教育事业，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，遵守师德，团结同志、爱护学生，积极参加各种教育教学活动。任职两年来，工作比较踏实勤恳，能以人为本、以大局为重，尽力做好本职工作。

**年担任初二一个班级的**教学工作。本着不耽误每一个孩子的成长和每一个孩子人格的健康发展的原则，进一步学习新理念，努力把它落实于教学实践，致力学生**素养的形成和发展。鉴于**丰富的人文内涵对学生的精神领域的深广影响，教学中比较重视**的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验。在教学原则的把握、教学内容的研究、教学形式的设计等方面进行了一定的思考和探索。班级成绩较好，有一定进步和收获。

同时任职学校教务工作。尽力挖掘自身能力，努力学习，以不辱使命。辅助学校领导教师及各部门承担一部分教学管理工作。在校领导的悉心指点、同志们的热情帮助下，共同规范和加强我校日常教学工作。和领导老师们共同商议完成区教学工作计划指导下的我校及学科组教研计划；开展有效课堂教学模式的研究和探讨，提高教育教学质量，树立良好的教学导向；协调各组开展学科第二课堂活动；筹划日常课堂抽评课的具体工作，深入教研组备课，及时听课及时评课，每学期听课近百节。向老师们请教专业知识技能，以便脚踏实地的了解学情教情，合理规划恰当安排各项教学工作。协同领导及老师们完成校内外各种有关考试工作。，为推动读书塑造高尚人格，和**处携手举办了“让文明涌动校园，让生活充满书香”读书演讲活动，策划进行了“阳光语录”展示，调动教师学生读书写作积极性，使之成为展示激励及育人舞台。

不足：工作的开创性不够，学习应该更加全力以赴，应更清醒地意识到肩上的责任和领导老师们的期待，为工作、学校的发展、师生的成长做充分的铺垫和付出。

一年的工作锻炼也提醒着发我：**教学的探求永无止境，在不断前进的知识和时代面前我永远是个同行者，只有以人为本把学生放在第一位，并终身学习才能站稳课堂、守住课堂；教务处是服务于教学一线的部门，只有切实关注实情关注大局、尊重师生、着眼未来、并具备较丰富的专业知识才能做好师生的服务者、领导的助手，为实现共同的教育理想尽一份责任。这是我尚未做到的，也以此为努力的方向，感谢大家的严格监督和热情无私的帮助。

新一学期教育教学工作圆满的结束了，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。

1、热爱并忠诚于人民的教学事业。

教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这 ……此处隐藏1720个字……上，我们考评机制对教师进行综合性师德评价。学校每年都会在学生中开展教师满意度调查工作，深入了解家长的建议和意见，真正做到了学生、教师、家长之间的及时沟通。奖优罚劣，弘扬正气。

3、抓培训，促素养提升。

走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新。本学期我们积极组织教师去____等地参加学习。下学期积极组织教师参加国培，在国培学习中，我校教师的合格率100%，而且老师们的学习积极性很高，每次都是提前完成学习。培训完后让老师们及时进行总结，写下自己的学习心得，促进教师业务水平的提高。

针对我校年轻教师多的特点，我校认真实施“一二三培养工程”。为新教师拜师结对，进行听课交流，使他们做到一年基本规范，即课堂教学达标，班级管理合格;两年站稳讲台，即教学质量好，学生家长满意;三年教有特色，即有经验文章发表，能形成自身教学特色，悉心的培养，使他们得到迅速成长。本学期在学校的悉心帮助下，新老师们通过自身钻研，我校新进教师在各方面的表现都不逊色，张银露老师在体育健康教学活动比赛中获市二等奖。

三、染书香，浸润师生成长

阅读对人生的影响巨大，“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。学校引领每位老师学生一起共享书墨馨香，从书中领悟爱，在与书相伴的人生中达到生命的深度升华。

每天的大课间活动前我校学生都进行经典诵读。今年4月，我校开展第三届读书节活动。本届读书节，我们围绕“书香润泽心灵，阅读丰富人生”的主题开展了“阳光大课间，快乐诵经典”活动、“共沐书香，幸福成长”亲子阅读征文活动、“妙手丹青绘诗意” 诗配画比赛、“我读写，我成长” 读书笔记展评活动等一系列丰富多彩的读书活动，着眼于人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，让校园书香飘溢。

四、主教研，扎实推进课改。

我校以制度为保障、创设培训平台、推行问题诊断，让教师熟练驾驭新课堂。我们组织精兵强将，成立以校长为组长、唐婧、张桂芬为副组长，三位教研组长为成员的课改工作领导小组。以组织保障课改工作作为学校最重心的工作得以切实、顺利施行。

1.诗意语文探索。

语文是一门充满诗意的学科。我校着力于诗意语文课型模式、诗意导语、诗意评价、诗意氛围的研究。

(1)践行不同课时的课堂模式研究。

我们针对不同的课型(第一课时、第二课时、复习课)进行研究。经过多次研讨，我们发现，语文课的第一课时和复习课比较适合采用五步三查导学模式教学，而第二课时应该结合课文内容创设一定的情境，以朗读品悟为主，让学生在多种形式的读中悟情入境，适当穿插小组合作。

接下来，我们还将针对不同类型的课文，如：童话、叙事、写景、说明文等做进一步的研究。

(2)、用诗意导语营造课堂诗境

我们进行小课题《小学语文课堂导语诗意化研究》。以精心设计课堂引导语，创设诗意教学氛围，在导入、各环节的过渡、评价、总结中彰显教师的语言魅力。让课堂呈现浓浓的诗意。

(3)、在人文评价中谱写课堂诗意

我们实施《小学语文课堂评价语诗意化研究》。探索出基于学生发展理念基础上的评价风格——诗意评价。

(4)、创设诗意化校园文化氛围

我们注重校园环境彰显诗意氛围：一是走廊文化彰显书香特色。在教学楼走廊的墙壁上设计与读书有关的名言警句、古诗词配画等。在综合楼的楼道中，展示了从先秦到元明清时期主要文学代表人物及著作。二是教室布置提升读书氛围。让浓浓的诗意文化充满整个校园。

我们做好“一日三读”活动，让诗意阅读成为常态坚持做好“大课间诵经典”;午间读名篇;“晚间亲子共读。让经典名著熏染着孩子们灵魂深处，成为他生命中的诗意。”

2、数学“五步三查”模式化研究。

我校数学以景弘课改模式为蓝本。践行“五步三查”课堂模式，为有效推进课改，具体做到了以下几点：

(1)观摩课改示范，掌握操作模式

我们借助市景宏中学先行者的经验，多次派教师在景宏中学进行学习。课改实施以来，我们派往景弘学习的教师有78次，平均达14人次。

(2)营造课改氛围，加强过程督导。

我们注重营造课改氛围。周会必提课改进程，行政每天巡课，将教师不合课改行为的每天登记下来，在反思会上提出，研究改进方案。我们对课改工作及时进行总结和评价。每月进行一次教评选出1名“课改之星”。每月表现突出的班级将被评为优秀课改班级，树立榜样。

五步三查模式的践行，让我们深刻领会到预习的重要性。由此，我们开展了《农村小学数学课前预习惯的培养》的研究。

3、“ROPES—合力英语教学法”与小组合作学习相结合

根据英语学科特点和新课标要求，我校立足课堂，践行ROPES教学模式和小组合作学习相结合，优化教学过程，促使课改理念深入人心。我们进行了《绘本在小学英语教学中的应用研究》小课题研究。学生学英语的兴趣比以前更深厚。

五、求质量,走科研兴校之路

教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《云龙示范区教学常规48条》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。

3、扎实抓好"培优补差"工作。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在"差生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持"只讲主观,不谈客观"的原则,树立"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的观念,努力做好作业设计和批改,=一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用课余时间,对学生进行辅导。

六、推体艺，大课间活动展风采

我校以大课间为平台，以跳绳、声乐为主项目，以社团活动为个性弘扬，扎实推进体艺二加一活动。在大课间活动中我们形成了经典诵读——特色操(三字经)——跑操——花样跳绳的流程规范。

七、待努力，追寻发展新方向

1、师徒结对，共同成长工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高。

3、加紧推广语文成型课堂，进一步加快推进“五步三查”模式下的数学课堂

展望未来，我们任重而道远，但我们有决心不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意改革，将充满生机和希望的____学校带入更加辉煌的明天!