【精选】九年级作文500字汇总7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的九年级作文500字7篇，欢迎阅读与收藏。
九年级作文500字 篇1
家是一所大房子，房子后边有块空地，尽是些肥沃的土壤，却偏偏遇着我们这一家，不喜欢什么花花草草，种上些小葱大蒜的，倒也实在。
黑的土壤里有块小地方，特别显眼，那儿的土不是黑的，中间一小块是黄色，右边是青色，左边是白色，下边是红色。
父亲告诉我，这叫五色土，传说女娲补天的时候，用的就是它，女娲也用它创造了人，所以我们有黑色的头发，黄色的皮肤，蓝色的眉毛，红色的血液和白色的……
“白色的什么呀?”我问。
“自己想。”
“那你的眉毛不是蓝色的啊?”
“这只是个神话。”
后来我知道，五色土象征着一个泱泱大中华，东边是海，西边是白色的沙，南边是块红土地，北边是黑土的故乡，而中间，就是黄土高原。
我常常对着家里的五色土发愣，“海是蓝色的，为什么水又变成黑色了?”我问。
“自己想。”
终于有一天，有个人送给父亲一个瓷器，
“景德镇的，好东西呢。”
“什么土烧的?”
“五色土。”
“五色土?”我被这三个字深深吸引。瓷器上除去花纹，不过是一个普通的、中国人的颜色罢了，没有青、红、黄、黑、白。
是的，中国人是由这五色土造出来的，没有更多余的色彩，只有最质朴的和谐，当五种颜色混合在一起的时候，才显出这种色彩的魅力，那是一种朴素的、纯净的美。
我开始了解为什么眉毛不是蓝色的，为什么海是青色的，只有摇篮有了五色土混合颜色的人，才是中国人，只有东西南北中所有的地域结合起来，才是我们的祖国。
五色土，融合着一片大地，融合了一个民族，从我真正了解的那一刻，家中的那块五色土就成为一个圣地。
父亲长笑着摸摸我的头，“孩子，想清楚了吗?”“嗯。”我点点头，不再说话。
九年级作文500字 篇2
春天，整个大地如诗如画;夏天，整个大地像一座五彩缤纷的大花园;秋天，整个大地像一座丰收的牧场;冬天，整个大地像白色的游乐园。同学们，你们想把自己种在土地上吗?想变成什么植物呢?我就特别想把自己种在土地上，还想变成美丽的植物。
我想把自己种在春天的土地上，由一株鹅黄嫩绿的幼苗慢慢的成长。一棵垂柳，嫩叶翠绿，而最嫩处仍带鹅黄，我在轻轻摇曳，垂向水面，可引人注意了。清晨，我从梦中醒来，把自己的'小辫子打扮得漂漂亮亮的。不时，一阵风飘过来，我的小辫子随着风悠荡，悠啊——悠，悠出黄莺的声声歌唱。
我想把自己种在夏天的土地上，变成一朵出淤泥而不染的荷花。虽然，一开始我在湿润的河床中睡觉，但是，在每年的夏天就会从水中钻出来，变成一朵纤尘不染的白莲，宛如一位白衣少女，羞涩的卧在碧枝翠叶与波光水影之间。我羞答答的看着欣赏我的人们，和他们一同感受夏天的魅力。
我想把自己种在秋天的土地上，变成一朵不起眼儿的野菊花，生活在广阔的大自然里。虽然，我只是一朵不起眼儿的野菊花，但是我一定要当一朵引人注目的野菊花。一大早，我从梦中醒来，觉得大自然真是太美了，于是我不由自主的唱起了动人的歌，引来了四面八方的小动物们，我们一起快乐着。
我想把自己种在冬天的土地上，变成一束幽香醉人的腊梅。在一个寒冷的夜晚，我趁着爸爸妈妈不在的时候，悄悄的把自己的花瓣绽放开，和我的小伙伴一起玩了起来。第二天早晨，小主人来到了后花园，香味扑鼻而来，小主人惊叹的说：“真是太美了!”
我想把自己种在土地上，在这片土地上，我可以尽情欢乐，听大自然美妙的声音，听小鸟在枝头歌唱，在这个世界里，我无忧无虑，自由自在。
九年级作文500字 篇3
把青春一卷而去
洒下满天的星斗
山依旧树依旧
我脚下已不是昨日的水流……
——题记
天空中，翅膀掠过的痕迹，记忆滑过指间，任思绪流离——昨日同窗，今昔天涯，叹流年似水，忆逝水流年……
终于…又回到心里最想念的地方，一切如昨：曾经驰骋过的塑胶操场，曾经学习过的明朗教室，曾经放飞过的和平之鸽，曾经赶工过的黑板报…还有，THESECRETGARDEN，“1、2、3、4…”独自一人默数教室前的台阶，从一楼到四楼，总共74级，到达教室，教室里一片清冷，物是——人非…
在这水气氤氲的时节，心里也潮湿了一大片，思念的蔓藤疯长，盛开在心灵之绊的记忆之花，竟开得更加娇艳、美好。有人说，时间是静止的，流逝的是我们，那么我把时间做成书签，夹在大家分离那一天，祈祷哪天属于我们的时间能够继续流动……
轻舟已过万重山，沧海茫茫，把思念化作雨水，将祝福写进风里，你们都感觉到了吗?航程漫漫，孤帆远影，忆怀昨日的同舟共济，风雨曾经，坎坷几何，我们乘风破浪，拥抱明日的阳光!只叹三年一瞬，子曰：逝者如斯夫。耳畔的风依旧在吹，呼啸而过的昨天，在雨中洗礼着的今天，是否还会有相逢的明天?
今昔孑然，明朝盼逢。忆逝水流年，惜流年似水……
看见的，熄灭了;熄灭的，记住了;我站在，海角天涯，听见，土壤萌芽，等待，昙花再开，把芬芳，留给年华……
九年级作文500字 篇4
书香余韵中的叹惋，带着狷介的梦。可会有几何书生，忆及三国叱咤的尘世，兵马战火的碰撞中，一个凄恻，壮烈的哀情？
——题记
怅惘之中，我似乎来到了千余年前的往事烟尘，金戈铁马，青铜与铁的尘埃……
上邽已陷，冀城告急。
城楼，铁器碰撞中，血腥的胭脂片片涂抹着危墙。围兵重重，水泄不通。城内的杜鹃不再轻啼，烟柳亦不再丝丝弄碧，淡月昏黄，似噙着清泪。或许他们希望着，所谓“天时不如地利”能拯救他们于危难。
我化作了一个隐形的人，细细地聆听刺史与县令的交谈。
商议过后，他启程了，不过目的地可能是，死亡。
尽管他有矫捷的身手，尽管他从水道潜水出城，但敌人还是发现了他的踪迹。
我再次化作一个隐形的人，面前，是家喻户晓的猛将马超，还有他。我看到了他抽搐的嘴角，暗淡的眼神。
“今成败可见，足下为孤城请救而执于人手，义何所施？若从吾言，反谓城中，东方无救，此转祸为福之计也。不然，今为戮矣。”
我看到了他的眼角似闪烁了一丝希望，他有气无力的点头，和释然的面部。难道，他终会叛国以求全命？
可他的作为让我震惊——他向城大呼“大军不过三日至，勉之！”。
城中升起的是希望，人们为之涕下。我听到城中杜鹃，“料不啼清泪长啼血”！
忠烈的一瞬。
他死了，我想阻止，却无能为力。
于是，我追上了飞向天际的一缕忠魂。
“你后悔吗？”
“身死为国，何悔之！”
“没有扬名建功，而身殒于此处，此诚为憾事。”
“向城大呼，忠于国，有此二事，足矣，何虚此生。”
……
历史的烟云会将他铭入忠义的悲歌，他是阎温，三国战火中的烈士。《三国志》中，一个凄恻，壮烈的哀情。
九年级作文500字 篇5
莫扎特死于1791年12月，死后留下此部未完成葬礼用弥撒曲，显然他是预料到自己命运的，但面对死神仍是不及准备，猝然而逝。——题记
就此看出，向川是一个比莫扎特还优秀的青年，他不但对命运有所预料，还对死亡做好了一切准备，只不过，那死亡迟迟不来。
“地震了！”浑身发抖，蜷缩在卫生间角落的向川喊道。“地震了”这个极负传奇色彩的词语，街上，楼上，电视上，电台上，垂下一半的标语上，层出不穷，被改作了不同的调调，其中数向川的版本最为奇妙而平凡。每当他如此喊叫时，隔壁午睡的学生便知道又睡过了头，2：28对一对表还刚好过了几秒。；学生赶紧奔向学校，未穿好的的鞋撞在地面上发出一阵惨叫。听见有人在跑，向川给吓出不了声，双手攥着衣角，脸上紧绷的面容以及蓬松的乱发，活像一座没完成的弃雕，弃在荒野满身是凛冽的瘴气吹过，长年日晒雨淋，浓厚的锈迹此刻又飘落几层，露出了青色的山上杂石模样的内里，是向川的表情。
汗液从颈领流向裤腿，马路上阡陌交通，车辆纵横，红绿灯闪着光混了协勤的哨声，地面上人流涌动，地面下水道里暗流无声，并一直连通到向川家的卫生间。
默数着心跳跳了500多下，向川才松了口气，暖和的湿气挨在水管上变成了一滴一滴的水珠滴，落下，落入地面重新融入了暗流。向川嗅了嗅闻到一股恶臭，胸膛响起了稀里哗啦的声音，仿佛是冲马桶是发出的那种。
向川依旧双手攥着衣角，小心翼翼的转过头瞪了眼挂墙上的钟，叹了口气，又陷入了新一轮的恐惧。
或许我们永远看不清死亡，它总是在来临的那一刻又永远消失了。
撇下担忧，愿一曲安魂。
九年级作文500字 篇6
你是初二转到我们学校的，以来就被安排到了我的前面，从此，我就特别的注意你。因为你是个男生，我也不好没事就和你去说话，我不像我们班的那几个女生，有的时候我收作业是可以听到你和我说几句，上课时是我和你说话最的时候，而且，从你来到我们班，第一个骂你的女生是我第一个和你说话的女生也是我第一个看见你笑的也是我第一个和你吵架的还是我我们虽说是吵架不如说是闹着玩。再后来，你被调到，南边去了，而我在北边，你在最前面，而我在最后面。上课时经常会抬头看你，希望你也能抬头看我一下。但，现实总是残酷的，我总能看到你和别的女生说话。后来我发现，我会经常的去注意你，有件事我记得非常清楚，课下，我在和几个要好的同学闹，我就想不经意的去看你一眼，结果一抬头，我的脸一下子就红了，因为这是，你也在看着我笑，这个举动把我给吓懵了。直到同学知道了这件事，我明白了，原来是我爱上了你。经过很多天的，煎熬我最终决定，向你表白，我准备了，很多张彩页，写了三张，却撕了两张，留下了我最中意的一张。送给了你，而你，却看了一遍，撕掉，扔进了垃圾桶，我伤心极了。后来，我又连续给你写了几张，最后，你终于告诉我，你有对象。我心想，你是从一中转来的，那么好的学校，你能没对象吗。
我知道后，不情愿，便一下课，就出现在你的视线里，一放假，就是和你聊天。结果，有一天，你告诉我，不用费劲了你不会喜欢我的。你的对象是无人可比的。我哭了，心里很难受。我想，我一定会让你爱上我的。
九年级作文500字 篇7
我从小就生活在一个平凡的农家小院里，受到了无数的关心和鼓励，但唯独是他——父亲，却很少鼓励我，关心我。（此处“欲扬先抑”，起笔不俗）
自从出生以来，我就在母亲的呵护与疼爱下茁壮成长。但在我的印象之中父亲的关心和鼓励几乎是一片空白，不知是我不记事还是他根本不在乎我。
上小学时，我便开始努力学习，争取用好的成绩来交换他对我的关注。可是当我把圆满的成绩和满意的考卷拿给他时，结果却令我大失所望，他只满不在乎的扔下一句：“还差得远呢！”
总之，在他眼里没有什么能填满他那“虚荣心”……
我发现他是用自己特有的歌来表达对孩子的鼓励。
到了初中，学业变得繁重起来，几乎所有的时间都用在学习上。他当然也发现了，偷偷在一旁关注我，竟然有一天他给我送来了一台录音机，让我放松一下心情，说不这样很容易得病。我简直不敢相信，父亲怎么“行为反常”了？后来我逐渐明白这是父亲用特殊的语言来鼓励自己的孩子学习。我越发地想起以前父亲在生活中暗地里对我的关心和鼓励，我怎么以前不在意，不专注呢? 我真傻，怎么可能会有父母不鼓励孩子、不关爱孩子呢？
正是父亲，他唱着自己的歌，唱出了对孩子的关心和鼓励，主要我们仔细品味每一首歌，一定能体会到它所拥有的内涵，那里寄托的满是对孩子的爱啊！
鼓励是一支河流，滋润每一片草原；鼓励是一轮太阳，照亮每一方土地；鼓励是一棵大树，装饰一个荒漠……
尤其是父亲那不显山、不露水的鼓励，不仅是一份深深的爱，更是一支甜甜的歌啊！（这一段是我加的，同学们思考一下，去掉之后会如何？）
