初三作文

有关初三作文九篇

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的初三作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【训练新目标】

1、了解审题的内涵、意义和步骤，明了准确审题的重要性；

2、字斟句酌，把握题意，明确限制和自由，学会准确审题的技巧。

【导写零距离】

古人说：“一题到手，如射之有鹄。能者一箭中，不能者百箭不中。”审题犹如射箭，审题正确了，就为写好作文奠定了基础。如审题错误，必然一错百错，全军覆没。审题就是反复咀嚼提供的文字，字斟句酌，弄清题目的词句的意义和它所包含的深刻含义，正确地把握题目提供的条件和对作文的限制，整体地理解题目对写作的要求和规定。到底怎么才能审好题呢？

1、审清标志，确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁，一般每种体裁的文章都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词，就可确定所给题目应写或适合写成什么体裁的文章。如以时间、地点、人物、场景、事件的其中一项或两项以上为题目的（如《发生在双休日的故事》），或题目的开头或末尾带有“记”、“忆”、“访”、“传”、“事”、“记事”、“故事”、“见闻”、“漫步”、“游”等词的（如《美好的回忆》）一般要写记叙文；有“颂”、“赞”、“唱”等字眼的（如《小草赞》《生活的赞歌》），宜写成抒情散文。现在的作文命题往往淡化文体，所以有的题目适宜写多种文体，如《学会感恩》《理解》《责任》《选择》等。对于没有明确文体限制的作文考题，同学们就要选择最适合自己、最好把握、最易写好的文体来写。

2、审清要求，确定文章范围。

审题还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。有时题目对时间、空间，写人、记事，数量、景物，抒情议论等都有明确的范围要求。因此，要学会反复推敲，确切掌握。这需要认真分析题目的每一个词语，弄清它的中心词、限制词特别是关键词，从而明确写作范围和重点。如《我家的一件趣事》，“事”是中心词，“我家”、“一件”、“趣”是限制词，“趣”又是关键词。关键词往往是选材和立意的重点。所以在作文之前，要认真揣摩命题的语法结构和语言内涵，抓住题眼（即关键词，有时也是作文的文眼），并围绕它框定选材范围，确定写作重心。

记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《我尊敬的一个人》等题目都可以写成写人的记叙文。记事的记叙文要把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》等题目都可以写成记事的记叙文。

3、审清题眼，确定文章重点。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的选材和写作重点就要从“钦佩”和“喜欢”入手。

一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。

如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。

如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。

4、审清材料，确定文章内容。

一般作文题都有提示语或引题的材料，要认真透彻地阅读这些材料，理解出卷者意图，明确写作重点，确定文章内容。有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，这就给审题增加了难度。如盐城市近两年都是以“裸题”的形式命题，去年是以“歌声”为题，今年是以“眉头舒展了”为题。这类题目常常是由一个词或一个短语构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《眉头舒展了》这个题目的已知因素比较概括笼统，如果在这个因素上增加几个相关因素：谁“眉头舒展了”，为什么舒展了，出现了怎样的问题让人眉头紧锁，事情又是如何发展变化的，最终找到了怎样的解决问题的办法。文章的写作内容就具体了。同样《笑容》《忏悔》《欢乐》《渴望》等题目都可以用这种方法审题。

【误区会诊室】

学生作文时在审题方面可能出现的误区，常见的有以下几种：

误区之一：不辨文体

应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在辨析该用什么体裁的问题，如果未作要求，则必须仔细分析，以防“文不符体”。

如福州中考作文《从此，我不再 》。这个题目可以写记叙文，继续自己不再任性、不再害怕困难、不再迷恋网络等等，但一定要以继续为主。也可写成散文，表达自己告别某种个性上的弱点、走向成熟的情感。但切不可写成说明文或议论文，既偏离了文章重点，又偏离了文章体裁。

要克服这种毛病，当然还得从题目入手，明确其所用的是一种什么样的表达方式，以此来确定文中用什么方式来配合。如果文题中没有标志性的文字，还可以从其他方面来辨析：以人物、事件、时间、场景、地名、物名为题的，一般写记叙文：如《笑声》、《关怀》、《我的好朋友们》。念起来情味浓、意味深者，一般写抒情文：如《让我们再说一声：老师好》、《我想化作 》……当然，这些都是一般规律，题目与文体的规律不是僵死的，我们应具体问题具体分析。

误区之二：不明题眼

我们常说“据题辨眼”，即从题目中找出写作的重点，这个“重点”就是“题眼”。应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示。如盐城中考作文《 改变了我》 这个题目的题眼是“改变”，这就决定了在写作本文时“改变”之前的情况是次要的，而“改变”之时和“改变”之后的情况是主要的，要详写。如果反之，就偏离重点了。

要克服这种重点偏离的毛病，关键是要明确重点写作阶段的内容，从而略写别的阶段，以作为铺垫烘托，来突出详写的重点阶段。一般地，题眼总是处于 ……此处隐藏5897个字……的笔记本，夏天的凉茶，冬天的围巾。直到那个分点，就像一道笔直的光线，准确无误地把我们分到了左边、右边。

你不满划划分分的制度，我觉得这样也好。如果没有了左右，世界失去了方向感，依旧会恢复成原始的混沌。因此感谢左右把世界分得清晰。

那天的路口会一直留在我记忆深处。阳光明媚，反而把远方映得模糊不清，谁也不知道向左走或向右走的结果，两个少年立在明亮夺目的阳光里，互道一声珍重，走向了不同的方向，开始了崭新的未来之路的初程。

那是我看过的最美的画面……

习惯，还依旧在吗？

曾经，与你共有的习惯，每天晚上，自然地走向阳台，抬头，望着天空，想起你。 后来，当我们选择了时间回避，每天晚上，我依旧会去仰望天空初中，看着星星，望着月亮，想你，多么希望再用短信与你联系，却已懂得，不再是一切依旧了。 我，也希望能够有人陪伴，特别是回家的路上，那么长的一段路，度秒如年。使我不得不想起你，让时间静静流逝，却也极少注意路上的安全了…

你，是我的知己，却不完全懂得。

我，懂你的一些一些，却不是一切，也不希望是一切，但，却不想与你失去联系。

你，在孤独、受伤的时候还会想起我吗？我不知道，却想知道。

我，还是会时不时得想起你，特别是在有月或是繁星遍布的晚上，多么希望有你的陪伴。

那夜，月亮旁边，一颗闪烁的星星贴地那么近，我，第一个想起了你，你是否也有看到？

习惯，还依旧在吗？仰望星空，星空下，你是否也有看到，是否还记得，共有的习惯…

九月的天气，洋溢着浮躁，初三滋味。开学了，初三了……初三是什么滋味了？

酸。桌上还有一串葡萄，我欣喜地跑过去，大咬一口。呀，怎么这么酸呢？酸得我说不出话来。初三也是这样罢...“冲刺的时候到了，不要像以前那样贪玩了，学生要有学生的样儿。”老师的训话。学生的样儿是什么？是整天坐在书桌前与公式定理打交道吗？

甜。结束了初二的路途，站在初三的起跑线上。初三，应该是充满乐趣的吧。初三的我，应该用勤奋、吃苦、坚强来走过这条路，在这最紧张的时候谱出最优美的乐章送给我关心我的人们，让它成为我少时甜美的回忆。

苦。甜甜的苹果吃到最后一口，才发现它的种子是苦的，嘴里一片苦味。初中生活的最后一年了，应该也是这样的吧？“一年一年时间时间飞跑，小小少年转眼高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”，初三了，迎接我们的是各种各样的苦恼：作业，考试，中考……

辣。辣椒虽辣，但能提神；挫折虽恶，但能励志。初三的生活，兴许有许多挫折，如辣椒般刺痛心底。不过，没有困难与挫折怎么能取得进步？咬咬牙，困难就过去了。 酸甜苦辣，初三是这样；成长，也是这样。

初三的日子快得不可思议，还以为有很多时间复习什么的，谁知老师却说我们剩下的学习时间不到100天，还帮我们计算了。

心里不知是什么滋味，就是觉得有点迷惘了，感觉中才刚刚踏上初三这条路，才刚刚放下很多的东西准备出发，才太快了!

记忆中永远是初一的时候，初二没有什么记忆，一片模糊。

同学们都很勤奋，每天学到深更半夜，我也试着打起精神去刻苦地学习。因为我背负着很多的希望。我不能像以前的那些好友那样，考得上高中就行。其实不仅仅是家人亲友的期盼，我自己也有太多对自己的期盼，人，真是矛盾的动物，特别像我这种人。

眼看着就到了。我。太失败了，真的太失败了。不后悔那么的挥霍时光。却哭了在喝了啤酒后哭了我是醉了吗？

是醉了，所以哭了，承认自己的无能，我配不上我的理想。我没有资格说失败，也没有资格说放弃，只能走下去，沉默地会的，有一天我会站起来。我是最好的我要让全世界知道。我是最好的，曾经我的手下败将以后一样是我的手下败将。我不会输的，输给任何一个在我眼里，你们只陪衬品。

一个响彻祖国神州大地的名字，一个让中国人永远记住的名字，一个让中国人骄傲的名字，他，第一个获的诺贝尔文学奖的中国人，他叫做莫言。

他的成功，惊喜了全中国，震撼了全世界，让全中国人感到骄傲与自豪。莫言，对我来说是一个及其陌生的名字。然而，在20xx年10月11日，他却成了中国第一位诺贝尔文学奖获得者，让我心生崇拜。在他的获奖感言中，写了许多他这一生的所经历的事，特别是关于他母亲的“最”让人感动的四件事，让我似乎了解了他这一生。

我印象最深的是他讲了记忆中最痛苦的一件事：他随着母亲去捡麦穗。看守麦田的人来了，所有其他捡麦穗的人都飞也似的逃跑了，而母亲却有着一双小脚，跑不快，被那看守麦田的人抓住，挨了一巴掌，她嘴角流血，脸上布满绝望的神色。几年后，当他们在集市中与看守麦田的人相逢时，莫言已经长大，成为一个小伙子了，对那个已白发苍苍的看守麦田的人仍是充满怨恨，刚准备报复时，母亲拉住他。平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”听了这件事，我不免为之难受，母亲十分贫穷，生活朴素，却宽以待人。

年轻的莫言十分冲动，还没有母亲那般容人之度，还没有遇事处之泰然之风。今天，莫言的母亲早已因病升入天堂。不免让人心生悲伤之意。

他从小就喜爱读书，爱听故事，经常把从在说书人那里所听来的小故事绘声绘色，难免添油加醋的复述与大人听。

莫言是一个故事的化身，而他的书就是对他灵魂最好的诉说。

他的作品中出现了许多自己身边的人物所具有的色彩。例如：中，莫言是含着一种悲伤，仅用了83天，用母亲这一生所经历的事，构出这一本对母亲这一生的撰写，以慰母亲在天之灵。据我所知莫言从不为名利，获奖写书，他只是想用笔墨诉说自己的灵魂。今后，我将追逐莫言之步伐，听他讲自己的故事，学习他坚持写作的精神。

喧嚣的闹，寂静的聆，

恍然之间。

盛夏的盛夏，青春的面庞，

蓦然回首。

愤意打击着教室，骂声直冲云霄，

在蝉鸣蛙跳中交替着变。

出奇的静，莫名的惊。

你说，浮躁，他说，活跃，

你们说，懒散。

太阳烦躁，月亮冷漠，

你说我们改变不该变？

时光不停，风车不转，

匆匆忙忙，兜兜转转，

东升西落，周而复始，

我们，该改变？

转眼，弹指一挥间，

青葱的岁月站在了初三的风景线。

抬头仰望，月依旧那么圆。

鸿雁，杜鹃，浮萍，

常见意象。

初三的风景线，

你追我赶，

是该改变。

希望，温暖，你是，

是那满树的花开，呢喃的春燕。

知耻而后勇，

三思而后行。

长江后浪推前浪，

前浪死在沙滩上。

坚信。

改心态，改纪律，

改脾气，改错误。

初三中考，加油！