实用的高中叙事作文七篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的高中叙事作文7篇，欢迎大家分享。
高中叙事作文 篇1
在一个黑暗无比的夜晚，我躺在自己的小床上，想起了一株株拥有顽强生命力的植物，它们是那样坚强，那样不肯向自己面对的遭遇而低头折节，他们是最有品格，最有灵魂，最有骨气的!
有一次，我把家里一盆吊兰上的一个还正在开花的小枝折断了，我看见了心想：这次可倒大霉了，嗨，有什么办法呢?只好听天由命了。等妈妈回家看见小枝折断了，不但没有生气，反而笑嘻嘻的对我说：“乖乖，过来陪妈妈把这个折断的小枝插进另外一个空盆好不好?”我点点头，半信半疑的跟着妈妈把小枝插进泥土里。妈妈看出了我的心里话说：“不要紧，你先给它浇些水吧!以后就由你来负责照顾它了。”果然不出妈妈所料它竟然活了，我高兴的跑到妈妈面前，妈妈见它活了也高兴的无法形容，那一刻起我就精心的照顾它，盼着它快快长大。
在一个风雨天，我打着小雨伞来到了花园里玩耍，我无意之中发现了在风雨下不肯低头折节，也十分自强不息的极为普通的小草，它虽然弱小，但它的内心却十分坚强，这是这种一直是它在风雨中也神气十足，傲然挺立。虽然它们在人们眼中是极为普通，极为常见的小草但在我眼中它并不普通，并不平凡，也并不娇小，因为它的精神深深地打动了我已僵硬的心田，开启了我通往坚强心灵的窗户，打开了我已陈旧的梦想。
植物虽然不能像我们人类一样移动，但是它的精神正是我们所需求的精神，它们的品格是我们所想去追求的品格他们的灵魂是我们学习的灵魂，他们像一个美丽的天使在教诲我们，使我们懂得大自然中的道理，让我们懂得大自然中隐藏的无数的秘密。那一株株小小的植物让我懂得了生命的力量——顽强
高中叙事作文 篇2
柏拉图说蝴蝶飞不过沧海，只因沧海那头已没有了等待。
而我看不清未来的选择，总想为现在的失落找一些借口，发誓不再回头看的我儒弱的看向未来的路，在那并不怎么泾渭分明的童年与青年间划开一道，任由回忆杂卷我的现在。
从小父亲就教导我“玩物丧志”，“玩火自焚”。他说明朝的皇帝朱由检做木匠，唐后主李煜愁情难断，妇人之仁……我不懂，实则也不想动。我拿着手中的书，低头看着方正的字体，告诉爸爸，我不是皇帝。
我看着春天新冒的嫩芽，踩上软绵的混杂着泥土气息的青草；我多想踮脚看着远处大的将倾的滚滚乌云，依旧转过身扔下手中的最后一只纸飞机；我多想折下秋天的桂枝，在朗月舒星之中听着夏虫的尾声；我多想在雪地里任由阳光将我们一起晒化。
我也好羡慕诗人笔下化作棉田、大树和白光的人，他们看着春秋代序，肆意抵过大地和山峦，还有那风雨琳琅的原野。
我的确不是皇帝，可是我也不能玩。
我抱膝坐在窗前，连梦里都是温润的阳光将我乌黑的头发染成金色。
也许我没有收到太过严格的束缚，可是我害怕那“玩物丧志”的后果，我自己先胆怯了。
我从未将一种东西视为至爱的-被称为玩物的东西。想起不太合适的一句话来，原来变得太深必成伤害。
青春是一段不断妥协的过程，童年又何尝不是。可见我知道自己没有责怪任何人的理由。“是我自己先胆怯了”，是啊，玩过了人生虚化了光阴，这样的结局我无力承受，既然害怕深陷泥潭就干脆不要尝试。我总觉玩不够却不敢玩，但人生那么多遗憾，轻重何知只能留给明天去解答。
海子说：人生中能去掉的叫过去，忘不掉的叫回忆。而我拥有了玩的回忆与想象，时之回味。而我拥有了玩的回忆与想象，时之回忆倒也乐在其中。
徐志摩说：将之我幸，不得我命。
我说：玩与不玩；无愧于心便好了。
高中叙事作文 篇3
柳叶因抽芽吸吮乳汁而成长，小溪因努力前进不断汇集而成江；幼鹰因坚持锻炼而翱翔蓝天；青涩年华里，我要以什么方式成长，方才支撑起属于自己的一片蓝天。
含苞待放的玫瑰向来经受不起雨滴的挑战，一直本就羞涩，又怎能直面刺眼的阳光？曾几何时，我还不懂成长的定义，我还只是一个幼稚光着脚丫嬉戏在羽翼下的孩童。
凭栏而望烟火的炫目与七彩，每一分每一秒我们都在期待一个全新而完美的自己。也曾摔伤过膝盖，划破过翅膀，而在梦的天堂，又有谁不期待飞翔？青涩或许并不是我们的代称，爱我的人们，可不可以在看到我的努力和成功之后再来评价我的所有。我还不想，还不想只是这短短的时光里你就早早的为我下了一个无法更改的定义，像一把厚重的枷锁，纵然万分努力，却仍挣脱不开你们的宠溺。
雨巷、青苔，天空暗暗的蓝，像害了伤害，独自一人撑一把暗色的油纸伞，耳边环绕着的是嘀嗒的雨滴声和脚步声的回璇，花季的我们，并不应该窝在父母的羽翼下苟活，只有迈出脚步，离开那温室，你方才是真的长大。的确，我们都还太小，时间还太少，来不及挽回那指尖悄然流逝的时光，来不及回报那些你还没来的及去爱这就离你远去的亲人。我是有多想重新来过我的生活，上帝却总是对我的玩笑不理睬。对于生活，我不甘心做一个被丢弃的孩子，努力、拼搏，我不怕千万人阻挡，只要自己不放弃，成功掇手可及！
我从不认为自己是有多逞强，但是在这个敢于拼搏的年纪，我不甘浪费大好时光，徘徊在走廊的一处，星光点点陪伴着我细数落叶的`飘洒。流星总是爱划破夜的静谧，它总是会提醒着我，锦瑟年华里，何必浪费大好的青春，不试着去真正的成长。
妖艳欲滴的玫瑰已然开放，那一抹红温暖着我的心房，我本无知，却渴望成长。终有一日，本是孩童的我们，也将告别青涩，走出幼稚。迎面而来的，无畏是挑战、机遇，亦是困难。我期待下一秒一个更完美的自己，你呢？
告别青涩，迎来成长。
高中叙事作文 篇4
古老的中国在几千年前的周朝便提出“大同”的社会理想，并且大同思想几千年来一只引导着中华民族向着美丽富强的理想社会不断奋斗……
可是，对于中华民族的至高追求，当今世界也有不少反对的声音。有人说“大同”只是统一的幌子，也有人说“大同”无异于同化，会磨灭世界的多元性……面对这些看法，我有我自己的观点。
《礼记》中有言“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这句话的大意是：世间万物共同生长却不会祸害彼此，最高的理想共同发展却不彼此违背。
由此可见，中国古代的智者哲人们早有觉悟——世间万物共存本就是一种和谐。道理是相通的，要想大道“大同”社会，也无法脱离各种文明的共生，甚至是互促发展。
费孝通也有言：“美美与共，天下大同”。由此可见，中华民族追求的“大同”其实是一种“和谐共生”。只有天下和谐，才可能有理想的“大同”。
由古及今，习近平总书记也有“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流借鉴的价值”这样振聋发聩的言论。总书记的话就像中华的行动指南，在国际舞台上，我们追求多元，尊重各国不同的风俗；在国内，五十六个民族同根而生，却各自绽放自己的独特风采。
“美美与共，世界大同”这句几十年前由费老提出的口号正在被一代代中华儿女践行，这句口号也形而上成为一种精神，激励着中华在“大同”的理想上不断前进！
文章及此，前面对于“大同”的反对也就不攻自破了。可是对于“大同”的和谐统一，我想仍有值得我们注意的地方。众所周知，“兼收并蓄、有容乃大”是中华优秀传统文化的特点，也是中华民族长盛不衰的根本原因。但是“包容”与“大同”也应有自己的底线。
像古代“女子无才便是德”这种歧视之风，汉族的“裹脚”、欧洲的“束腰”、非洲某些地区的“长颈族”“巨唇族”等畸形之风，我们定当加以制止与改正。中华的大同是为了更美好的世界，而不是保留原始的世界。
推陈出新，革故鼎新，批判继承，古为今用。十六字虽然简短，但却可为美美与共的“大同”指明方向。相互尊重，彼此包容，世界之大也会因“大同”的和谐而更加生动美好！
高中叙事作文 篇5
涌波兄者，即陆河热线网论坛坛友“彭涌波”。呼其为兄，皆因我俩同姓同辈。按照陆河之习俗，同姓同辈，长者为兄，故称其为“涌波兄”。或许，称“波哥”比较妥当顺口。
傍晚时分，暮色已降。接涌波兄来电，电中问及赠书一事。三言两语聊完，我心生愧疚之情。涌波兄所赠之书《木棉花》已于前些时日收到，只是闲暇之余忙于浇园种菜，乐于与虫虫逗乐，故忘记致电以表谢意，实属大不敬。
初初收到涌波兄所着之作《木棉花》一书，即已浏览一遍。阅览之时，颇有感慨。同为语文老师，涌波兄却能坚持写作，笔耕不辍，执着精神让人感动。最丰富多彩的是文字，最孤独寂寞的也是文字。《木棉花》里收录了涌波兄从20xx年到20xx年间所写的文字。十几年如一日，且不论成果如何，单看这份执着就足以让人感动和心生敬意。或许，在涌波兄的世界里，文字与生活早已经融为一体。写作就是其人生一种态度，一种生活形态。尝于《汕尾日报》见涌波兄指导的学生佳作。据闻，经其指导并见诸报端的学生作品，已有十余篇。一个热爱写作的人不应该只是热衷于自己写，还应该热衷于指导他人写。这才是全面的语文老师。
今夜再次翻看《木棉花》一书，妻在身边。见此书，甚为好奇。信手翻阅，惊呼内有领导作序，名人作荐。如某局领导，如广东网络名人幽壹。妻戏言：“你看，人家是语文老师，你也是语文老师，人家都出书了。”一番言辞，让我十分汗颜。只能哂笑：“人比人，气死人啊！”
我与涌波兄未曾谋面，只通电话三五次。结识缘于论坛所组织的公益活动——“随手捐”，涌波兄亦愿意为此事出力。电话里听涌波兄话语，觉得他应该是性情豪爽之人；细看其文字，觉得他应该是热爱生活之人。
性情豪爽，热爱生活之人，才会执着于写作，才会执着于抒写生活，将文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充满生活气息的书。诸如写父爱母爱，写校园风光，写教学心得，写个人怀想……字里行间无不洋溢着生活的气息。印象最为深刻的就是那篇《逐渐消失的阳光》，平实的文字里倾注了对留守儿童深切的关爱。只有热爱生活关注生活，才能够发现生活里的点滴。很明显，涌波兄做到了。
题为絮语，实属唠叨，万望见谅！期待涌波兄有更多的佳作！
高二:彭成专
高中叙事作文 篇6
拐过一条狭窄的小道，映入我眼帘的景象让我微微吃一惊：一个衣衫褴褛的老人坐在角落里，一头杂乱的银白色的鬈发，胡髭长满脸，浑浊的睛睛无神地注视着前方，他身旁摆着的，是一个缺口的瓷碗，里面装着几枚零零散散的角币。
在他面前走过的来来往往的人们，有的往他身上一瞥，便匆匆忙忙地向前走去；有的只是驻足一看，便走远；还有的人们，随手掏出一枚角币，往瓷碗里一扔，发出"叮叮"的响声，好像生怕人们不知道他施舍似的，不等老人道谢完，便急匆匆地走。
我下意识的摸摸我的口袋，掏出一张一元币，看看那口破瓷碗，轻轻走过去，把纸币理好放在他的瓷碗里。老人抬头望望我，十分诚垦地说声"谢谢"。我却有点不好意思，红着脸说声"没关系"后便走。
我迈着愉快的步伐向前走去，心里像吃蜜一样的甜，这是因为我帮助别人。可是我总有一点想不通：为什么有些人一点也没有同情心呢？只不过是分分角角的小钱，对于他们来说也许只是一点微不足道的钱，但对于那些可怜的乞丐来说，也许这些钱可以维持他们的生命，可以让他们充饥。对于那些吃大鱼大肉习惯的人，施舍一点小钱就可以帮助别人的事何乐而不为呢？
路上突然下起小雨，而且眼看还越来越大，我急忙跑到路旁的小书店里避雨，透过玻璃，看着那越来越大的雨，忍不住埋怨起来。突然之间，不知道为什么又想起那老人来，下这么大的雨，他有地方可以避雨吗？
我怀着焦虑的心情看向外面，无意之间，我发现对面的饭馆里有个熟悉的身影。依然是那破旧的黑衣服与银白的凌乱的鬓发，可是坐在那摆满菜肴的白色桌子前，却显得格外的不搭调。那不是那个乞丐吗？我的心猛然收缩，感到十分震惊，就好像看到什么不该看的东西，我急忙背过身来，不愿意再往外看。
我也终于知道为什么那些人都不大愿意施舍给那个乞丐，虽然这种假乞丐不少见，但我完全没想到这种事我会碰到，我对他的同情心已经彻底消失。在这个社会上果然有这样只徒不劳而获的人，利用人们的同情心而去骗钱。在我眼中，那些人一下子变得面目可憎起来。
雨越来越大，可我已经不想在书店呆下去，只因为我不想看到那乞丐，我打开门冲出去，雨打在身上，很冷，也很痛。那一天，我好震惊！
高中叙事作文 篇7
时间是一种解救人心的药，不是吗？一年一度的校运会在师生们渴盼下胜利举行了。多少颗等待以久的心刹时找到了归宿，跳动着，雀跃着……
去年的12月份，精神抖擞的我们，怀着一颗无比撼动的心，带着满腔的热情，高举着我们引以为傲的旗帜，迈着自信的步伐参加了校运会的开幕仪式。一年后，专注于学习的我们，满怀热情地拼搏于知识的战场上。多少课余活动与我们失之交臂；多少次，篮球场上失去了我们撼人心动的欢呼；多少回，田径赛上没有了我们手舞足蹈的姿态。
逝者如斯夫，那些温暖人心的，那些使人久久不能平服的情怀，正随着时间的流逝在风中模糊了，在雨中淡漠了。
此时，站在田径赛上的我，目视着主席台上的“邓发纪念中学第十届校运会”，久久地沉溺在去年的美好中，忘记了：有些人，会有重逢的机会，有些事，会有再亲身经历的机会。
最让人期待的4×100米接力赛前，多少同学围着赛道，多少学生盼望着一场精彩激动的赛事，多少学生埋怨时间此时走得如此的慢。众人期待下，裁判员的一声枪声，深深地刺进了我地耳朵，那声音是多么熟悉，多么地令人兴奋。眼看着第一棒地运动员为了争取先机，为了班集体，个个奋不顾身地向前扑。第一，属于我们。一定要快啊，一定要镇定啊，一定要相信自己啊！那一棒，如愿地送到了第二个运动员身上，多少同学用充满信念地眼睛注视着你，多少学生情不自禁地发出欣喜地叹息，多少学生默默地为你祈祷着，你一定要快。幸亏，你没有令我们失望，你用你的实力把我们的优势扩大了。又是一个令人激动的时刻，第三棒的交界处，你是多么的轻松自如地完成了使命。第三棒地运动员，你坚定地脸，洋溢着自信地光芒，轻轻地告诉我们，等着朝我们勇夺第一吧！说是迟，那是快，你已经把棒伸进了最后一棒地运动员手中，久久地伫立在那儿，呆呆地望着前方。最后一棒的你用飞人一般的速度，用你矫健的步伐，向终点冲刺，向我们发出胜利的号角。你知道吗？你已经成为众人关注的焦点，你已经成为我们的骄傲……
感谢4×100米接力赛，让我重温了往昔的快感，那逝去的美好。
