高三作文

精选高三作文八篇

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的高三作文8篇，欢迎阅读与收藏。

对于在“交通安全宣传教育”橱窗中的那张附着文字说明的车祸现场图片，同学们对此看法不一，有的人认为“给图给真相”视觉冲击太强，不太适宜；有的人认为生命宝贵需“触目”方能“惊心”。在我看来，“触目”诚“惊心”，生命价更高。

“触目”并非是为给人以对悲剧的恐惧，而是让人们了解意识到忽视安全问题后果的严重性。行走在路上，车水马龙，这是繁华的一代，却也是悲哀的一代，多少宝贵的生命在这繁华的时代里不经意间被抹去？每天都在发生，例子数不胜数，因此，我们需要“触目惊心”图片，来时时刻刻警示自己，提醒他人。

“触目惊心”让人多一份防范意识，少一丝安全隐患。古人云：“吃一堑，长一智。”但是对于在车祸中丧生的人而言，又何来这“长一智”的机会呢？他们本可以多一点防范意识，那么悲剧或许不会发生。可是他们偏不，生命的消失只在一瞬之间。因此我们需要“触目”才得以“吃一堑”。不可否认，其他诸如漫画等图片也可以使用，但是它却无法给人以震撼心灵之感。在人脑有限的记忆内，毫无疑问，它是最先被遗忘的。因此，我们需要足以震撼心灵的图片来宣传交通安全。

“触目”也是需要适度的，消除去过于惨烈的一面，会让人更易于接受。就当今发达的科技水平而言，修改图片只不过手指一碰，鼠标一点。用于宣传的图片我们可以事先加以修剪，或打上马赛克也是一件轻而易举的事情。必要时，过于血腥的画面我们可以用动画视频的形式展示，其视频所给人带来的冲击远非图片所能及，而且既不失“触目”，又足以震撼人心。与此同时，我们不应只通过橱窗宣传，防微杜渐并非单靠宣传橱窗，它需要得更多的是生活中无时无刻的提醒，我们应当行动起来，言传身行，双管齐下，“没有行动一切都是空谈”，让我们从身边做起。

想来“路怒症”司机被暴打无疑是幸运的，当生与死发生碰撞之时，生命便就此消失，所以，怒气总是需要自我平息的。当超载，中国式过马路，占用“硬路肩”，……这一切成为常态之时，又有多少人的生命被置之不顾？香港传媒人梁文道曾言：“我总在新闻里看到故事的回光，在悲剧里听见陈年旧闻留下的惨响。”多一份“触目惊心”，或许就能少一次在生与死之间的徘徊了。

无触目，不惊心，交通安全宣传教育，就应该多一份防微杜渐，少一份追悔莫及。

“名师出高徒”似乎是中国几辈人所信奉的至理名言。不知这句话出自哪位“智者”？

我不崇拜那些不知所谓的名家，当然也不会跟在尼采的身后高呼着“打倒偶像”。讽刺，竟会有如此多的人封自己为“xx家”，不知道连为人师的基本都不懂的人，是否可以告诉别人自己是名家。

知道有许多的人才，即所谓的是某为老师的高徒，如：陈景润，张小娴等等，但又有多少人知道他们的老师是谁，即使在不经意是提起他们的老师，也不过是为了衬托出人才不仅有出色的才智也具有优良的美德罢了。

高徒真的需要名师吗？我想答案当然是否定的。真正的人才靠的是自己的努力，天赋，机遇……每个人想成为出类拔萃的人是不容易的。努力的过程的艰苦自然会被隐藏在成功的闪光后，但它却是最要紧的，少了不行的。而努力只能靠自己。很推崇韩寒说过的一句话：人才，首先他是人。确实，人的成功的奠基石只会是努力。

当然，老师的作用也是不可忽略的，一次提醒，一下点拨，不可或缺。但我们说：事物的发展需要内因与外因的共同作用，而内因是决定发展的关键。

反过来说，名师真的需要高徒吗？当然，答案同样应为否定。名师自己在某一领域很有建树，但并不能代表他这种建树会触类旁通到其他领域，如教育。举一个例子：陈景润当教师时，往往把简单的事物复杂化，使学生不能理解，最后应家长要求而被换下。难道，我们能因陈景润在教育方面没有发展，而否定了他在数学上的成就？当然不能。

名师与高徒是两个个体，并不存在任何因果关系。名师有高徒或高徒有名师，固然十分好，但并不是人人都能如愿。如果，世上人人都能成为高徒，那名师便不是所谓的名师，高徒亦不是所谓的高徒了。

并不是人人要争做名师，争做高徒，有这样的能力当然应当去做，但没有这样的能力，而盲目地跟风，那就只能是虚度光阴了。

光阴似箭，在历史长河中，又有多少人被别人记得吟唱至今。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”人生短短数十载，每个人的人生轨迹都不同，即使有些回相交于一点，也不过是短短的一刻罢了。不要为别人而改变自己，即使是流星，也要做自己认为最闪耀的一颗。

名师与高徒，两者本没有关系，只是人们硬要说它是真理罢了。真理吗跨前一步岂不成了谬误。名师与高徒的联结点，不过都是出类拔萃之人。联结点就是因果关系吗？不是。

名师与高徒有许多，却都是把生命中的努力当成了可忽略的环节。

名师，高徒我们需要的不过是一些楷模罢了。

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了中学，走进了着忙碌而又充实的高中生活，去追寻儿时的梦想。

孩提时代，大学，于我而言，是个神圣而模糊的字眼。那时的自己，想的更多的是如何快点写完作业看动画片。大学，只觉是遥远的事。因为遥远，便敢肆意地想象。只当它是一个绮丽华彩的梦，可以随意装点，却从未想过，负起这个梦，需要怎样有力的肩膀。

现在，站在高中的校园里，我长大了，大学这个梦已经真实的出现在我的世界里。我要为了这个梦想去努力，去拼搏，青春与梦是一个等量的交换。你已青春付出多少，就能够收获多少，我以全部的青春付出，我只要属于我的梦，现在便用青春种下我的梦。梦是我们高等智慧生物的专属，但我们不可以仅是做梦，要为梦付诸于行动，才能无悔于我们的青春，我将以青春为代价，以社会为跳板，向世界展示我的梦。青春与梦是一个等量的交换。你已青春付出多少，就能够收获多少，我以全部的青春付出，我只要属于我的梦，现在便用青春种下我的梦。

梦给了我勇气和力量，我就要凭着它走下去。

梦给予我信念，为我在远处明一盏灯，虽不能为我指明捷径，却可给我希望。希望，就是奇迹的种子，它会生根，他会发芽，最终开出我人生中最绚丽的花朵结出最丰盛的果实。

上高一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

走进高一，触摸到一种新的感觉。我虔诚的期待 ……此处隐藏2078个字……午开始阴了，拦不住，越发地沉了，夜幕中好像缀藏着雪花，风没有费很大的劲，在一角抖了抖，厚厚的布幔就兜不住了，由絮絮粒粒到羽绒一般，漫天飘舞起来……

要是雨，便始终喧哗着，直到停了，还要借势滴答一阵。雪不，等人关了门窗，疑无声息，其实它根本没有罢手，雪早已把大千世界当成了自己的舞台，直将天地妆扮一色，才飘然而去。清晨出来，抬眼就看见半尺多的积雪，平房的屋檐最是好看，像是一夜间加厚了，齐刷刷地高出一截。冬阳怯怯地照着，雪竟也亮晶晶地。

树叶未落，雪就赶来了，虽是千树万树，梨花大开，但也着实吃了亏。要是树杈托一层厚雪，倒也无妨，只是这树叶还绿着，满着，初雪虽轻，那也经不住累加，层层叠叠……杨树，碗口来粗，生生从颈处折了；椿树，长长的叶条坠断了枝干。想来，这些树质脆些，那柳、那竹，还好。即如此，依然觉得没有早年寒冬的生冷。

俗话说，这是给懒人捎信的，怕你没准备好过冬的棉衣，我就曾经被那隆冬酷寒冻死过。

听老人讲过，我出生那年的冬天冷得很，护城河水冻成了实的，为了走近路，有人推着重车便从河上穿过。还有，原来比较潮湿的地块，冬月里竟被冻裂了。我就在这样寒冷的时节降临了人世，据说，我生下来不久，便没了气息，母亲以为我冻死了。好在祖母不甘心，马上要人在她的卧房里升起炭火，将我暖在她的腋窝下……想来，我不是真的夭折，抑或是屋里生了火，门窗又捂了严实，是否有些缺氧？反正到了半夜，祖母听见我嘤嘤有声，大喜过望……也许是这番历练，我小时候却是不怕冷的，堆雪人、打雪仗、敲一截倒挂的冰凌，咯嘣咯嘣便吃了下去。

儿时，冬天有冬天的玩法，最好是去城湖，在冰上掷瓦片要比水上好玩得多，用力投去，嗖嗖地飞出好远好远；轻巧的身子滑冰，惬意得很；抖抖胆，跟大一茬的伙伴向远里探去，碰巧能逮到被冰冻住了双腿的水鸟。但我最心仪的是湖心岛，南湖的水面广袤，有好多时候岛周围都不结冰，所剩无几的芦苇像是不忍离去，苍白地摇着头。这一围陆地，几许泥土，是野鸟的殿堂，白的天鹅、花的大雁、灰的野鸭……，在这里筑巢、落脚、那窝里有干草、棉絮、还有羽毛，它们向外看看，环一泓绿水。我只是远远地眺望，但那大雁的肥硕、天鹅的优雅至今还留在我的心里。

后来我才知道，这小岛还承载这一个美丽的故事。 唐朝时一个青年男子叫韦固，一日路经宋州（今商丘），晚上见一个老人背锦囊、依桂树看书，且锦囊红光四射，遂上前问道：“囊中何物？”老人说：“红线也。”“您居何处？”“湖中岛上。”言语间，老人抽出一根红线，当空晃闪，一道红光绕韦固左脚一周，随又北向飞去。老人说：“此线系夫妻之足，虽仇深四海，贫贱天壤，地隔异域，此线系了，必定和好，终不可违也。”韦固忙问自己所配何人，老人回答：“店北盲妪之女也”。言毕，化青烟而散。韦固寻去，却见一黄瘦女童，后差人将那母女赶走，下人曾拔剑刺伤了女孩眉心……

十几年后，韦固成了一位将军，刺使王泰以女香娘许之。洞房夜，却见新娘子眉心贴一朵金钿花，细询问，方知香娘是宋州老妪之女，刺史乃其叔父。韦固坦言相告，夫妻更加恩爱，一直白头偕老。月老所指之岛，即南湖水中小岛，旧时常围盈盈之水，仅高出水面几许，美得让人心颤。当今，水少了，岛也显得高了，只是再也难觅那些水鸟的身影了。

后来世道乱了几年，全家下放农村。去时积雪掩道，等夜色袭来，才借了房子、寻了两梱柴禾，火燃亮了空屋子，失去家的感觉真冷。

中原城乡流传着这样的谚语：“一九、二九不出手；三九、四九凌上走；五九、六九抬头看柳——春打六九头。”那时，即使最冷的三九天，生产队安排活路是没有闲冬的，记忆最深是挖台田，能掀起磨盘大的冻土。其实，这台田也不是处处合适，人家是水渍地、盐碱地，挖了沟，退水；好土翻上来，改良。我们这里是青沙地、两和土，不易折腾。下了工，身子乏得不行，躺在牛屋铡好的草堆上，烤着暖融融的劈柴火，好像世间去了冬日，没有寒冷了。张扬着那烤红的脸出来，与冷风碰上几个回合，便知那怪兽没有走远，门外蹲着、等着、要吃人了。

前几天出门，见那乡村细径上驶过面包车、摩托车，知渐变不已。又有三、五农妇结伴步行，穿着厚厚的棉衣，中有一人着红袄，真的，还顶一方绿围巾。我忽然觉得与她们的背影很熟悉，细看她们说笑前行。

现在，那要吃人般的寒冬似乎远离了中原，那天，据说要上演千年不遇的“日环食”奇观，同样的天象，下一次要等到三零几几年，距今往后一千余年，我们都熬不到那一刻了。那就抬头看看吧，从理论上讲，月亮已经遮蔽了太阳，但因为是环食，阳光依然。所以，大家就心安理得地在冬日的暖阳下穿行。

当你敢为梦想折腾，当你知道内心忠于的是什么，成长中的困惑才能迎刃而解。所有的努力，不是为了让别人觉得你了不起，而是为了让自己看得起自己。——题记

“充满鲜花的世界到底在哪里？如果他真的存在那，我一定回去！”

高三的到来猝不及防，我们还在玩的年纪懂得了拼搏，我们还在尽情的放纵的时候懂得了律己。一股股紧张的读书味儿迎面扑来，周围的一切似乎变了，又似乎没变。在教室中使出浑身解数、倾其所有般汲取书本知识的我们，在考场上如同战士般浴血奋战、拼力厮杀的我们，不禁感慨，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。课堂上，考试、批卷、改错、反思；课堂后，做题、对答案、纠错、反思。高考倒计时牵动着所有高考学子的神经，似乎一次又一次的重复让我们变得机械和麻木。“三点一线”式的模式化，让这一段逐梦路变得枯燥但充实着。

"我想在那最高的山峰矗立，不在乎它是不是悬崖峭壁，用力活着用力爱，哪怕肝脑涂地，不求任何人的满意，只求对得起自己。‘’高三的生活，有考不完一次又一次的试，有做不完一沓又一沓的卷。现实总是残酷的，我的成绩在风雨中飘摇不定。这直接左右着我的情绪，支配着我的喜怒哀乐，我渐渐地变得焦躁迷茫，后来我发现，逐梦路就像我们跳动的心脏，一息尚存，希望犹在。正如歌中这样唱到：

“关于理想我从来没选择过放弃，

即使在灰头土脸的日子里，

也许我没有天分，

但我有梦想的天真。

我将会去证明用我的一生，

也许我手比脚笨，

但我愿不断探索，

让青春不留遗憾。”

大学，一个象牙塔般的美好充斥着我们的心；高考，便是我们通向梦想的窗口，是我们瞭望无垠世界的站台。于是乎，高三对于我们，既是战场又是成人礼，我相信这是上天给于我们的最好礼物。逐梦的路上，赤子的心。

失败是难免的，打击挫折时有出现。如果你一直郁郁寡欢，那便是懦弱的表现。我相信，只要我们握紧双拳向前冲，风雨中会见到彩虹的绚丽，黑暗中会等到黎明的曙光。

“向前跑迎着冷面和嘲笑，生命的广阔不经历磨难怎么感受的到。”可亲爱的别忘了：“奇迹从不会亏待真正努力的人，只要你不太早放弃。”每一场考试，都要用一颗平衡的心理去宽待，不以成败论英雄，尽力而为是我们最应该做的。反正山高水长，年轻的我们还有资本去“嚣张”。

“向前跑带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到达怎能看到。与其苟延残喘，不如尽情地燃烧……”